1. 2022년 교과 및 졸업사정 개선 학생의견 조사 참여율 및 찬반의견
2002년 2학기 학부 재학생 49명 중 32명이 의견 조사에 참여하였습니다. 의견 조사에 참여한 학생의 비율을 65.%이고 참여자의 84.3%인 27명의 학생이 교과 및 졸업사정 개선에 찬성 의사를 표명하였습니다.



 

2. 진로조사
(1) 희망진로 (자유기술)
주관식 문항으로 진로를 물었을 때 구체적 직종을 답한 경우는 2명으로 의견 조사에 참여한 학생의 6.25%이고 개략적 또는 포괄적으로 대답한 학생은 7명으로 21.8%에 해당됩니다.


구체적 진로로 집계한 내용은 오트꾸투르 패션 디자이너, 영화/드라마 공간 디자이너 이며 개략적 진로로 집계한 내용은 패션 디자이너, 산업 디자이너 입니다. 포괄적 진로로 집계한 내용은 디자이너, 작가 또는 디자이너, 취업 후 창업, 공기업 취업입니다.

 

(2) 희망진로 (항목선택)
희망 진로는 제시된 6개 진로 중에서 가장 희망하는 진로  1개 항목 선택을 요청하였습니다. 그런데 2~3개를 선택한 학생도 많아서 1개 선택은 1점, 2개 선택은 0.5점, 3개 이상 선택은 미정으로 분류하여 집게 하였습니다.(진학, 취업, 창업 등 성격이 상이한 3개 항목) 또한 추가로 한 개 항목만 선택한 학생들의 의견만 따로 집계 하였습니다.



두 가지 방식 모두에서 취업을 희망하는 비율이 (49%, 52%) 가장 높았으며 그다음으로 미정, 진학의 순으로 나타났습니다.




 

(2)-1 진학 희망분야
희망 진로에 진학이 포함되어 있는 의견만 집계하였습니다. 진학 희망 분야를 여러(n)개 선택한 경우는 1/n으로 계산하여 반영하였습니다. (2개 선택 시 0.5) 1개 항목 선택 , 복수 선택 의견을 별도로 집계하였습니다.



1개 항목만 선택한 경우 섬유디자인 50%, 진학만 결정하고 분야를 정하지 않은 경우 50%로 나타났습니다. 복수 선택한 경우에서는 분야 미정이 35%로 가장 높으며 그 다음으로 도자(22%), 섬유(17%), 제품디자인(13%)의 순서로 집계되었습니다.




 

(2)-2 취업 희망분야(최근 5년 졸업생 기준)
최근 5년 졸업생 취업 분야를 기준 항목으로 제시하였으며 희망 진로에 취업이 포함되어 있는 의견만 집계하였습니다. 1개 항목 선택, 복수 선택으로 구분 집계하였습니다.



1개 선택, 복수 선택 모두 약간의 수치 상 차이는 있지만 제품·상품 기획 분야의 취업 희망이 가장 높게 나타났으며 시각디자인, 미술·공예교육, 가구, 섬유, 도자의 순으로 집계되었습니다.




 

(2)-3 취업희망 분야(취준생 희망직무 기준)
취업사이트에서 예술분야를 졸업한 취준생 대상으로 실시한 희망 직무 설문 결과를 기준으로 삼았으며 희망 진로에 취업이 포함되어 있는 의견만 집계하였습니다.    두 경우 모두 디자인(56%, 60%)로 가장 높게 나타났습니다.



 

2-(4) 창업희망 분야
의견 조사에 참여한 학생 중 창업 의견을 제출한 학생은 7명이며 창업분야는 도자제품, 도자, 도자/섬유, 도자/가구, 패션디자인, 패션잡화브랜드/패션, 펀집샵/미술교육 입니다.

 

3. 교과개선 의견조사
   이 항목에서 조사된 내용은 수업 별로 정리되었으며 도자 ·섬유 디자인 별로 검토할 예정입니다.  개선 가능한 항목은 순차적으로 수업에 적용, 개선 할 예정입니다.

 

4.   졸업사정 개선 의견조사
(1) 졸업 작품 수에 대한 선호도 조사
1, 2순위 지정하여 두 개 항목 선택을 요청하였으나 의견서를 제출한 학생의 절반은 순위를 지정하였고 나머지 학생들은 순위 지정을 하지 않았거나 한 개 항목만 선택하였습니다. 따라서 선호도 전체, 순위지정2개, 미지정 2개, 한 개 선택으로 구분하여 집계하였습니다.



전체의 경우 3개 영역 작품(주전공2+부전공1)이 50%로 가장 높았으며 2개 영역 작품(도자2 또는 섬유2), 3개 영역 작품(도자조형1, 섬유조형1, 도자·섬유 제품1)의 순서로 나타났습니다.



순위 지정 2개 선택 의견의 경우 1순위로 2개 영역 작품(도자2 또는 섬유2)가 2순위로는 3개 영역 작품(주전공2+부전공1)이 높게 나타났습니다.



순위를 지정하지 않고 두 개 선택한 의견에서는 3개 영역 작품(주전공2+부전공1)이 가장 높은 선호도를 보였고 그 다음으로 4개 영역 작품(작품수 조정), 2개 영역 작품(도자2 또는 섬유2)의 순서로 나타났습니다.



한 개를 선택한 의견의 경우 3개 영역 작품(주전공2+부전공1)이 50%로 가장 높게 나타났으며 4개 작품(현행)과  3개 영역 작품(도자조형1, 섬유조형1, 도자·섬유 제품1)이 25%로 같은 선호도를 보였습니다.
세부 집계 내역은 다음과 같습니다.





 

(2)-1 주전공, 부전공 선호도 조사 주전공(도자 또는 섬유)를 선택하고 이에 따른 부전공 교과 (조형 또는 제품) 선택을 요청하였습니다. 그런데 이중선택(도자 주전공일 경우 섬유 1개 교과목, 섬유 주전공일 경우 도자 1개 교과목 모두 기재)한 경우, 주전공은 기입했으나 부전공 기입을 하지 않은 경우,  아예 선택하지 않은 경우를 제외한 27건의 의견서로 집계하였습니다.

주전공 도자를 선택한 경우는 48%로 주전공 도자+섬유 조형(26%), 주전공 도자+섬유제품(22%)이며 주전공 섬유를 선택한 경우는 52%로 주전공 섬유+도자제품(41%), 주전공 섬유+도자 조형(11%)의 순서로 나타났습니다.



 

(4)-1 세부전공(도자 또는 섬유디자인) 선호도 조사
섬유디자인 16명, 도자디자인11명, 미정 5명으로 이중에서 미정을 제외하면 섬유(59%) 도자(41%)로 나타났습니다.